Narkotyki w szkole - Inne - Komenda Miejska Policji w Sopocie

I. Wskazówki dla dyrektora 
 

1. Zadbaj o uzyskanie podstawowej wiedzy na temat narkotyków i zasad profilaktyki:
   • ważne jest, aby wiedzieć dlaczego uczniowie sięgają po narkotyki i w jakich sytuacjach najczęściej to się dzieje, jakie są pierwsze sygnały ostrzegawcze i fazy stopniowego uzależniania, wreszcie – jak można najlepiej pomóc
2. Nie pracuj sam, zdobądź sojuszników na terenie szkoły:
   • istotna jest integracja grona pedagogicznego,
   • włącz w proces rodziców uczniów,
   • zbierz grupę uczniów zainteresowanych programem szkoły wolnej od narkotyków.
3. Zwróć uwagę na dobre kontakty z otoczeniem zewnętrznym:
   • policja, straż miejska,
   • samorząd lokalny, pełnomocnik ds. uzależnień,
   • poradnie specjalistyczne,
   • organizacje społeczne.
4. Spraw, aby szkoleniem specjalistycznym z zakresu omawianej problematyki byli objęci wszyscy nauczyciele, pedagodzy i członkowie rady szkoły:
   • wspólne warsztaty prowadzone przez ekspertów pozwolą na pogłębienie wiedzy na temat narkotyków,
   • opracuj długofalowy program przeciwdziałania i dokonaj w jego ramach podziału obowiązków.
5. Wybierz odpowiedni dla szkoły program profilaktyczny i wprowadź go do ścieżki międzyprzedmiotowej we wszystkich klasach:
   • najlepiej taki, który jest sprawdzony, w oparciu o lokalne struktury i zaplecze szkoleniowe.

II. Wskazówki dla nauczycieli 
 

1. Podejmij współpracę z osobami, które pomogą Ci w sytuacjach kryzysowych. Zbuduj kontakt z otoczeniem, co sprawi, że w określonej sytuacji nie będziesz sam i nie dasz się zaskoczyć. Miej na uwadze:
   • specjalistę ds. uzależnień,
   • policję, straż miejską,
   • rodziców twoich uczniów,
   • uczniów.
2. U swojego ucznia, na terenie szkoły znalazłeś narkotyk:
   • nazwij rzecz po imieniu. To co trzymasz w ręku to narkotyk, a nie roślina, pastylka itp., nikt nie wymaga, abyś wiedział do jakiej grupy należy,
   • często nie będziesz mógł stwierdzić, który z uczniów przyniósł narkotyk,
   • pamiętaj, że nie możesz przechowywać5. narkotyków w szkole, u siebie w gabinecie itp. Posiadanie narkotyków w Polsce jest zabronione.
   • poinformuj natychmiast o tym zdarzeniu dyrektora, to on jest twoim zwierzchnikiem i odpowiada za całokształt. Narkotyk należy przekazać policji.
3. Złapałeś ucznia z narkotykiem:
   • zabezpiecz dowód przy świadkach, wezwij do szkoły rodziców, wyjaśnij im rzeczowo w jakich okolicznościach wszedłeś w posiadanie narkotyków, co grozi ich dziecku za posiadanie narkotyków,
   • przyjmij postawę konstruktywnego udziału w rozwiązywaniu problemu, zaproponuj rozmowę profilaktyczną uczniowi, co się takiego wydarzyło, co zamierza w tej sytuacji skoro i tak należy oddać narkotyk policji.
4. Podejrzewasz, że uczeń jest pod wpływem jakiegoś środka:
   • natychmiast poinformuj o tym rodziców lub opiekunów, podaj rzeczowe uzasadnienie swoich podejrzeń. Powiedz, co zaobserwowałeś, co cię niepokoi. Pamiętaj, im więcej konkretów, tym mniej negacji ze strony rodziców, opiekunów,
   • poinformuj rodziców, gdzie mogą uzyskać wsparcie, kto jest władny pomóc w rozwiązaniu problemu.
5. Wiesz, że uczeń używa narkotyków: staraj się w gronie rodzice – uczeń pedagog – poradnia przedyskutować sprawę, zwracając uwagę na:
   • stopień zaawansowania psychofizycznego ucznia w narkotyki (jeśli jest niewielki, nie zawsze incydent z narkotykami musi oznaczać uzależnienie),
   • obecność lub opinię specjalisty (jest niezbędna w celu podjęcia stosownej strategii postępowania).
6. Jeżeli okaże się, że stan psychofizyczny ucznia pozwala na podjęcie terapii, a proces terapeutyczny może przebiegać ambulatoryjnie w oparciu o tzw. Kontrakt (przy aktywnym udziale rodziców lub opiekunów), to należy przyjąć tę koncepcję za właściwą pod warunkiem utrzymania pełnej kontroli sytuacji. Istotną rolę w realizacji takiej formy pomocy uczniowi odgrywa postawa twoja – jego nauczyciela, wychowawcy i dobrej woli dyrektora szkoły.

Uwaga ! 

    Kontrakt między uczniem, rodzicami lub opiekunami, a szkołą i placówką terapeutyczną reguluje przejrzyście warunek dalszego uczestnictwa w zajęciach szkolnych, jeżeli ów uczeń przestrzega ustalonych zasad kontraktu (absolutna abstynencja od środków odurzających, uczestnictwo w zajęciach terapeutycznych, zmiana postawy wobec dotychczasowych zachowań). 

    Jeśli okaże się, że uczeń został zdiagnozowany jako osoba uzależniona, należy zaplanować leczenie stacjonarne (ośrodek resocjalizacyjno – readaptacyjny). O tym decyduje rodzina i poradnia specjalistyczna. Możesz wówczas jedynie udzielić pomocy w rozwiązywaniu problemu dalszej edukacji (po zakończeniu leczenia).